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PROGETTI POF a.s.
2009/2010
AREA PROGETTUALE: PROGETTI DI SUPPORTO DELL’ATTIVITA DIDATTICA.
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
| 1. Orientamento
in uscita |
Prof.ssa Colao |
Coinvolgere gli studenti degli ultimi due anni in attività che
li aiutino a riflettere sul proprio percorso formativo e a operare
per tempo e in maniera consapeole la scelta sul proseguimento o meno
degli studi |
classi 4°-5° |
| 2. Orientamento in ingresso |
Prof.ssa Oriolo |
Promuovere la conoscenza del nostro liceo fornendo a genitori e
studenti delle scuole medie informazioni specifiche sui corsi di
studio e sulle attività svolte, sulle competenze necessarie ,al fine
di favorire una scelta consapevole e adeguata. |
studenti 3^medie |
3. Accoglienza
Diritto all'istruzione e alla
formazione |
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Facilitare l’inserimento e l’integrazione nel gruppo classe.
Predisporre attività per riorientare e riallineare quegli allievi
che nel corso dell’anno mostrassero delle
difficoltà.
Organizzare attività di sostegno,
riorientamento e riallineamento per gli studenti che presentano
difficoltà. |
Classi 1°
Classi
1°-2°-3°-4° |
| 4. Organizzazione e facilitazione della comunicazione |
Prof.ssa Dario |
Migliorare e razionalizzare la veicolazione dell’informazione
tra le varie componenti scolastiche |
Docenti,
studenti
e genitori
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| 5. Progetto Nazionale "Lauree Scientifiche" |
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In collaborazione con l’Università, attività di orientamento per la promozione delle lauree scientifiche |
Studenti del triennio
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| 6. Progetto Nazionale I.S.S. |
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Il progetto vuole promuovere la didattica laboratoriale attraverso iniziative di formazione dei docenti e la costruzione di materiale didattico relativo alle Scienze sperimentali. L’istituto fa parte di una rete di scuole del I e II ciclo che operano al presidio territoriale dell’ITIS Armellini. |
Docenti di fisica e scienze
Studenti biennio
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| 7. Progetto Nazionale Mat@bel |
Prof.Laganà |
L’Istituto è presidio territoriale per il progetto.
Il progetto ha come obiettivo il miglioramento dell’insegnamento della matematica nella scuola italiana
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Docenti di matematica
Studenti biennio
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AREA PROGETTUALE: PROMOZIONE DEL
BENESSERE E PREVENZIONE DEL DISAGIO.
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
| 1. Sportello d'ascolto |
Prof. Mangosi |
Monitoraggio dei bisogni degli studenti e degli indici di disagio giovanile e sociale, anche in collaborazione con le istituzioni presenti nel territorio; informazione sulle agenzie preposte alla tutela della salute esistenti sul territorio; servizio di consulenza psicologica all’interno dell’Istituto a cura di psicologi (sportello psicologico). |
Studenti,genitori,docenti dell'istituto |
| 2. Educazione alla salute |
Prof. Mangosi |
Il progetto, realizzato dal competente servizio dell’Area Litorale della ASLRMD, prevede interventi dello psicologo e dell’assistente sociale sugli alunni nelle fasce d’età maggiormente a rischio. |
Studenti dell'istituto |
| 3. Corsi
per il conseguimento del patentino per ciclomotore |
Prof. Piersimoni |
Tenuti da un esperto sono finalizzati a preparare gli studenti
al superamento dell’esame per il conseguimento del patentino. |
Studenti dell'istituto
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AREA PROGETTUALE:
INTERCULTURA - EDUCAZIONE AMBIENTALE
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
| 1. Commercio Equo e solidale |
Prof.ssa Renzi |
Promuovere consapevolezza circa uno sviluppo
sostenibile.
Educare al dialogo interculturale e alla civile
convivenza in uno spirito di tolleranza e di solidarietà. |
Studenti del biennio
sez. ling. |
2.Progetto intercultura in
rete: “Fuori dall’ombra” |
Prof.ssa Cavallo |
Iniziative, in collaborazione con la Rete di Scuole per
l’Intercultura del XIII municipio, per l’inserimento di allievi
provenienti da paesi esteri e per l’educazione all’intercultura e ai
diritti umani . Attività di informazione e “tutoraggio “ sia per gli
studenti del nostro liceo che svolgano un anno di studio o un
gemellaggio individuale all’estero , sia per gli studenti ospiti
nell’Istituto (Intercultura ) |
due classi da individuare |
| 3. Roma per l'Africa, Ostia per l'Africa |
Prof.ssa Boni |
Progetto interculturale e iniziative di solidarietà per i ragazzi africani in collaborazione con il Comune di Roma |
Studenti dell'Istituto. |
| 4.Il laboratorio della mente |
Prof.ssa Boni |
Il progetto prevede la creazione di una pagina web sul sito della scuola che si configuri come “il luogo del sapere della ricerca filosofica”. |
Studenti dell'Istituto
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| 5.Incontri |
Prof.ssa Cavallo |
Conversazioni e visite con i rappresentanti delle religioni a Roma |
Studenti dell'Istituto
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| 6. L’ambiente a scuola |
Prof.ssa Villani |
Sensibilizzare sul tema dei cambiamenti climatici per il futuro del nostro pianeta |
Docenti, discenti e personale ATA. |
7.Adotta il tuo fiume |
Prof.Marsella |
Progetti finanziati dalla provincia in collaborazione con la LEA |
Studenti classe 4B
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AREA PROGETTUALE:
INFORMATICA
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
| 1. Patente
europea di informatica ( ECDL ) e corsi di informatica |
Prof. Laganà |
In linea con il Syllabus dell’ECDL, permettere agli studenti di
conseguire la “Patente europea del computer” che costituisce il
riconoscimento internazionale delle competenze nell’uso del personal
computer a livello di base
Si organizzano corsi di preparazione al conseguimento della patente. |
Studenti dell'istituto ed
esterni |
AREA PROGETTUALE: CORSI DI
RECUPERO E SOSTEGNO
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
1. Corsi di recupero e sostegno |
Presidenza e docenti coordinatori di dipartimento |
Interventi didattici integrativi per le carenze rilevate nel trimestre: corsi di recupero di 6 ore nel trimestre e di 9 ore nel pentamestre
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Studenti dell'istituto |
| 2.Corsi di recupero del debito formativo |
Vicepresidenza |
In sede di scrutinio finale il CdC programma e delibera corsi di recupero e/o studio individuale per gli studenti che abbiano avuto la sospensione del giudizio. I corsi di recupero si realizzeranno tra giugno e luglio. |
Studenti istituto |
AREA
PROGETTUALE: INNOVAZIONE METODOLOGICA E SPECIALIZZAZIONE DEL
CURRICULUM
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
1. Il Torchio
Giornalino di Istituto |
Prof. Ronci |
Stampa e diffusione di un “ periodico” di Istituto realizzato dagli studenti |
Studenti dell'istituto |
| 2.Progetti cinema |
Prof. Giorgi |
Sviluppare la capacità critica e l’autonomia creativa dei
giovani attraverso la visione di film di registi italiani e
stranieri anche in lingua originale. In collaborazione con Cinesophia |
Classi 4^ e 5^
+ 1 matine’ a febbraio per tutte le classi
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3. Viaggio nella Memoria
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Prof.ssa Boni |
Educazione
alla convivenza civile. Per non dimenticare il recente passato e per
non ripeterne le atrocità.
Viaggio ad Auschwiz di quattro studenti. |
Classi 4^ e 5^ AL |
| 4.Il
quotidiano in classe |
Prof. Ronci |
Educazione alla lettura del quotidiano e alla interpretazione
della complessa realtà quotidiana |
Studenti dell'istituto |
| 5.Certificazioni
esterne per le lingue straniere |
Proff.sse
Viotto (sp.)
Furlani (ing.) |
Offrire un valore aggiunto spendibile negli studi universitari e
nell’ambito lavorativo nazionale ed europeo attraverso il
conseguimento di certificazioni esterne di lingua Inglese
(Cambridge) lingua spagnola
(Istituto Cervantes).Prevede attività didattica preparatoria.
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Studenti dell'Istituto |
| 6. Ricerca scientifica e astronomia |
Prof.Marsella |
Acquisire criteri metodologici che regolano l’odierna produzione scientifica. Introdurre gli studenti nel mondo della ricerca con esperienze dirette. Osservazione della volta celeste. |
Corso B |
| 7. Progetto di collaborazione con la S.E. Garrone |
Prof.Marsella |
Collaborazione e ricerca didattica nell’ambito delle scienze naturali. |
Studenti della scuola elementare |
| 8. Roma per vivere Roma per pensare |
Prof.ssa Boni |
Immaginare una nuova idea di Roma in una situazione storico sociale connotata dall’eterogeneità dei soggetti culturali che la abitano. |
Classi 3-4-5AL, 4B |
| 9. Progetto territorio: Apollonia, Serranda, Attice e le altre |
Prof.ssa Renzi |
Abituare alla ricerca nel territorio, al rispetto e tutela delle emergenze archeologiche, all’interdisciplinarietà, all’interazione uomo-ambiente, alla coscienza storica. |
Biennio linguistici |
| 10. Sensata certitudo |
Prof.ssa Cavallo |
Usare il latino come lingua veicolare della scienza moderna |
Classi
4 -5 C |
11.Olimpiadi
della Matematica
12. Olimpiadi
della fisica
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Prof.ssa Bracaglia.
Prof.ssa Fabbri
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All’interno dell’istituto e in date fissate a livello nazionale,
vengono somministrate prove elaborate da università o associazioni
agli alunni dell’istituto.
Queste manifestazioni contribuiscono
all’orientamento degli interessi e delle capacità dei giovani ed
alla motivazione e al sostegno di un impegno approfondito per i più
dotati nel campo degli studi scientifici |
Studenti dell'istituto |
| 13.Percorsi culturali e promozione della letteratura e della creatività |
Prof. Alessandri |
Promuovere attraverso un supporto guidato il raggiungimento di fasce di livello di eccellenza e far produrre agli studenti testi creativi di natura poetica, narrativa, teatrale. Promozione della lettura |
Studenti dell'istituto |
AREA
PROGETTUALE: ATTIVITA’ DEL GRUPPO SPORTIVO.
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
| 1. Gruppo sportivo |
Prof.ssa Di Franza |
Le varie attività prevedono l’approfondimento di tecniche
proposte in orario curriculare e l’avvicinamento degli studenti ad
un numero maggiore di discipline sportive. Tali attività inoltre
favoriscono il processo di socializzazione e il rafforzamento del
carattere degli studenti. E’ prevista la partecipazione ai
campionati studenteschi di pallavolo, pallacanestro, atletica
leggera, triathlon, corsa campestre, vela. |
Studenti dell'istituto |
AREA
PROGETTUALE: ESPRESSIONE ARTISTICA
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
| 1. Teatro inglese |
Prof.ssa Zanchetti |
Elaborare nuovi percorsi per un approccio diverso e coinvolgente
alla lingua inglese, superando gli schemi rigorosamente scolastici,
valorizzando la potenzialità degli studenti utilizzando strumenti
congeniali alle loro sensibilità e ai loro interessi, quali la
musica, la danza e l’espressione corporea, in collaborazione con
attori inglesi |
Studenti dell'istituto ed esterni |
| 2. Teatro spagnolo |
Prof.ssa Zanchetti |
Elaborare nuovi percorsi per un approccio diverso alla lingua
spagnola, coinvolgendo gli studenti valorizzandone le potenzialità
espressive |
Studenti dell'istituto |
| 3. Teatro italiano |
Prof.ssa Zanchetti |
Sviluppare nuovi comportamenti comunicativo-relazionali, uno
spirito collaborativo nel gruppo, autostima e senso di
responsabilità; offrire una occasione per conoscere se stessi, gli
altri ed interagire con le varie attività curriculari. |
Studenti dell’istituto ed ex studenti |
| 4. Gruppo
Coro |
Prof.ssa Zanchetti |
Offrire una preparazione specifica vocale e musicale favorendo
la socializzazione e la capacità di lavorare in gruppo. |
Studenti dell'istituto ed esterni |
| 5. Offerta musicale |
Prof.ssa Renzi |
Affidato ad esperti, integra la preparazione curricolare e
consente la piena fruizione di un’offerta musicale colta. In
collaborazione con "Gli Amici della Musica" di S. Cecilia. |
Studenti linguistico |
6. Io sono parlata ma non parlo.
La donna nell’arte e nella letteratura |
Prof.ssa Zanchetti |
Il progetto propone analisi e confronti tra diverse opere artistiche di personaggi femminili |
Classi 5^ |
AREA
PROGETTUALE: GEMELLAGGI – VIAGGI D’ISTRUZIONE.
| PROGETTO |
RESPONSABILE |
DESCRIZIONE E OBIETTIVI |
DESTINATARI |
| 1. Viaggi d’istruzione e gemellaggi |
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I viaggi sono parte integrante della programmazione di classe e del singolo docente, favoriscono la conoscenza diretta del patrimonio culturale, artistico e ambientalistico delle località oggetti di studio
I gemellaggi favoriscono la conoscenza e il confronto di realtà socio- culturale diverse permettendo l’acquisizione e il consolidamento delle competenze linguistiche nonché l’accettazione della diversità.
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Studenti dell'istituto |
| 2. Gemellaggi |
Docente promotore e accompagnatore |
I gemellaggi favoriscono la conoscenza e il confronto di realtà socio- culturale diverse permettendo l’acquisizione e il consolidamento delle competenze linguistiche nonché l’accettazione della diversità.
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Studenti dell'istituto |
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